Бестактно в присутствии ребенка говорить о его недисциплинированности. С одной стороны, мы словно признаемся в своей слабости, в неспособности управлять поведением малыша, в отсутствии родительского авторитета, с другой — показываем ребенку, что непослушание — это совершившийся факт, что ничего нельзя изменить. И этим только укрепляем ребенка в непослушании.

Мы не должны уподобляться ребенку — быть слабыми, нерешительными, беспомощными.

Если давать необоснованные, необдуманные приказания, которые позднее приходится отменять, его можно привести мышление ребенка в смятение. Точно так же вызываем путаницу § мыслях малыша, если сначала позволяем что-нибудь, а потом вдруг запрещаем, если обвиняем его в непослушании, а он, не зная, чем провинился, чувствует себя обиженным.

Повиновению, дисциплинированности нужно учиться. И если наш ребенок непослушен, то обычно мы в этом сами виноваты. Поэтому мы должны найти вначале недочеты и ошибки у себя и устранить их.